РџСЂРѕРіСЂР°РјРјРёСЂРѕРІР°РЅРёРµ - СЌС‚Рѕ РїСЂРѕСЃС‚Рѕ - Разрабатываем экспертную систему. Урок 15. Улучшаем интерфейс ЭС. Продолжение.

Разрабатываем экспертную систему. Урок 15. Улучшаем интерфейс ЭС. Продолжение.

Автор megabax

29.05.2021 г.

unit AIObj

Разрабатываем экспертную систему. Урок 15. Улучшаем интерфейс ЭС. Продолжение.

Чтобы смотреть урок полностью, подпишитесь на платный раздел.

В платном разделе статья находиться здесь.

На прошлом уроке мы выполнили нашу первую поставленную задачу по улучшению интерфейса, а именно: написали иерархическую структуру классификатора исходных признаков, что бы признаки можно было группировать в группы. Теперь напишем редактор обучающих матриц. Для начала добавим в программу новый класс StudyMatrix(обучающая матрица):...

...

Теперь идем в класс Core, к нему добавляем новое поле study_matrixes:

...

/// <summary>

/// Набор обучающих матриц

/// </summary>

public List<StudyMatrix> study_matrixes;

...

Раз мы добавили это поле, то придется чуть-чуть изменить конструктор, данный объект нужно создать:

public Core()

{

properties = new List<ObjectProperty>();

objects = new List<RecognizableObject>();

init();

}

Что мы ту добавили? Мы добавили метод init(), который и создаст объект study_matrixes:

/// <summary>

/// Инициализация

/// </summary>

public void init()

{

if (study_matrixes==null) study_matrixes = new List<StudyMatrix>();

}

Почему так? Дело в том, что у нас класс Core сохраняемый. Мы добавили новое поле, и, как вы думаете, что будет, если мы откроем старый файл, в котором у нас сохранен объект Core? Он нормально прочитается, но study_matrixes будет равно null. Следовательно, после прочтения его нужно создать. В будущем у нас возможно появиться аналогичные поля, которые тоже придется создавать. Разумно объявить для этого отдельный метод, который мы будем вызывать после загрузки, а также в конструкторе, чтобы создать эти поля....

...

... Итак, мы выполнили еще один пункт нашей постановки задачи: редактор обучающей матрицы. Теперь мы можем открыть, например, обучащую матрицу для заболевания "депрессия" и указать признаки, которое соответствуют этой болезни:

Можно также и задать признаки, которые показывает, что это не эта болезнь:

Еще у нас в постановке звучало такое требование, чтобы нельзя было ввести один и тот же признак дважды. Можно конечно, сделать простой поиск, но что если пользователь один введет признак: "Угнетенное или подавленное состояние" а второй раз сделает ошибку и введет, например "Угнетенное или подавленное состояние". Компьютер пропустит это. Как быть? Над придумать способ приближенного поиска по тексту, и если компьютер нашел что-то похожее, просто выводить предупреждение, а если нашел точное соответствие - не давать вводить. Эту задачу мы решим на следующем уроке.

Скриншоты, помеченные знаком *, являются цитатами и иллюстрациями программного продукта "Microsoft Visual Studio 2010 Professional", авторское право на который принадлежит корпорации Microsoft..

Пред. »

Вернуться